做榜样泉州五中俊豪托福目标与差

黄俊豪

泉州五中国际班高二学生

泉州新东方托福直通车学员

标准化成绩：托福

（阅读28听力29口语20写作24）

授课老师：

写作施虹虹、阅读米悦、听力王慧筠、口语洪乔瑜

学习管理师：林菁

托福学得有点晚

新东方的老师还是很神奇的

高一才开始跟着老师学托福，带着托福90+成绩来到新东方的他说：新东方的老师还是很神奇的，他们手上有很多意想不到的资源，对我的备考有不少的帮助。

他特别提到了听力的慧筠老师，被大家称为“拼命三郎”的她给了俊豪很多实用的听力技巧，学会了如何做笔记的同时，也对于听力文章的整体把握变好了，听力成绩也因此在二战时变得稳定并且逼近满分。说到这里，笔者看到了俊豪手机里的一张照片，上面是两份听力笔记，乱而有序，可以清晰地看出文章的结构与逻辑。

得听力者得托福

听力还得靠“磨耳朵”

我们常说得听力者听托福，听力的学习也一直是大家所困惑的，而能够以把握文章整体逻辑的方式来做笔记不失一种好办法。但当我细问时，你会发现，对于听力平时的长期积累训练也是他拿到高分的关键，俊豪说这就像在“磨耳朵”，磨到你觉得能够清楚地把握美国人讲话的方式和逻辑了，你就把握了听力的重点。

其他科目方面，他说考前自我放松非常重要，因为如果心态不好，考试基本是不可能拿到理想成绩，而这种心态的关键在于能够把足够的时间投入复习中，并且产生最后的价值。还是以听力为主，你学会了做笔记是一个表象，真正用这个方法做对了多少道题目提高了多少正确率才是这个方法所带来的结果。

追求成就感的他

离DreamSchool康奈尔有多远？

在宾大沃顿商学院模拟课堂非常流利阐述观点的他，在商赛上表现英勇的他，也算得上学霸一枚。不满足于目前分数的他把目标院校定在了康奈尔，理想很美好，现实相对较骨感，所以他要继续在口语、写作上下功夫争取三战再进步。

设立一所大学使每个人都可以学到任何他想学的学科是他所向往的康奈尔的校训，心态平和追求成就感的他能否出现在这所常春藤的录取名单中，是我们在访谈最后共同探究的问题。

说到这里，他说，天外有天，人外有人。想要达到一定高度，成绩本身是不够的，况且现在的托福/ACT还有很大的差距，还要在自我背景、能力提升方面下功夫。

笔者告诉他，和DreamSchool的关系就像是恋人，互相得对得上眼。而这对得上眼背后包含许多，成绩的提升固然重要，还需要对于自己喜欢的事情进行思考，思考这背后的逻辑以及成立的前提，同时用批判性思维来看待自己的申请以及一系列行为，才能在申请季时让对方看到一个对得上眼的自己。

也是这样的自我认知，使得他明白努力的意义不在于高分，而在于梦想院校的远方。

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