作品展示middot地理泉州
日前，泉州市教育科学研究所与海峡教育报社联合举办泉州市初中校（含完全中学和民办中学初中部）老师“微课”评选活动，就语文、数学、英语、思想品德（道德与法治）、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科的微课进行评比。
经过各地教师进修校和各市直学校的初选、推荐，共收到个参评微课，其中语文26个、数学28个、英语28个、思想品德（道德与法治）26个、历史27个、地理28个、物理26个、化学24个、生物29个。这些微课视频现通过“泉州市教育科学研究所”“海峡教育报泉州在线”官微进行展示。
地理科参评作品展示
（点击微课大图即可查看视频）
地球的运动安溪县城厢中学谢艺军
本微课选择的知识点是较为抽象的地球的运动。考虑到初一新生尚未形成良好的学习方法，立体空间感不强的学情，特借助科学的微课设计，将抽象的地球运动这一难点，巧妙地用生动、直观、形象的动画展示出来。不但有效地突破难点，还提高了学生学习兴趣，同时也为老师提供了一条突破地理知识难点的新途径。
等高线地形图的判读安溪恒兴中学苏翠凤
本微课对等高线地形图常见山体地形部位的判读讲解分析。这个知识点是本节的重点也是难点。通过山体的景观图讲解五种常见的山体地形部位的位置，再详细讲解等高线地形图中这些部位的的判别方法，最后通过练习题将理论知识用于实践。
地球的自转安溪金火中学苏上坡
本微课为人教版七年级地理上册第一章第二节《地球的运动》的“地球的自转”这一知识点的讲解。作品主要运用Googleearth演示地球的自转，形象直观的讲解地球自转的方向、周期、产生的地理现象。
河流的水文特征晋江一中辛小燕指导老师：陈代雄
《河流的水文特征》是八年级上册第二章第三节《中国的河流》的重点和难点内容。本微课课例中，以学生已知的中国河流作为案例来分析河流的水文特征，进而让学生学会能够描述其它河流的水文特征。
区域地理位置的描述晋江新侨中学吴荣荣
本微课结合教学案例进行讲解和演练，让学生学会描述区域地理位置的解题思路和答题方法；知道区域地理位置的描述，可以从经纬度位置、半球位置、海陆位置、相邻位置等四方面进行解答；让学生学会根据试题提供的图片，联系所学的答题模板，尽量从图片里寻找答案，规范答题，有效地建构地理中考复习的学习方法。
中国铁路干线晋江南侨中学俞美凤
本微课从我国主要铁路干线的分布格局力入手，通过讲解和演示绘制中国铁路示意图来学习铁路干线及枢纽。通过学习让学生能在地图上找出主要铁路干线和铁路枢纽。
纬度位置对气候的影响泉港三朱中学陈文锋指导老师：庄宗文
本微课从油菜花开花时间导入，通过创设情境—提出问题—探究与分析—得出结论。从学生身边的环境切入，把抽象的问题变成具体的问题，让学生感受到地理知识无处不在。结合实际生活分析影响气候的主要因素，并学会分析纬度位置等因素对气候的影响。
读气候图判断气候特征泉港三川中学曾晓卿指导老师：陈子谋
根据气候图来判读气候特征是七年级教学中的一个重要知识点，也是教学中的难点。本微课直观详细的体现如何根据气候图来判断不同类型的气候特征。通过实例简明分析气温和降水体现不同的气候特征。
认识世界人种石狮锦峰实验学校李聪艺
本微课内容主要介绍世界三大人种的体质特征以及世界人种的分布。形式具有新颖性和独创性：采用西游记的形式，唐僧带领三徒弟的游历认识三大人种，符合初中生的情感特点；利用新版PPT动画效果具有独特性。总结部分具有交互性，结尾部分还有同系列作品的期待性。
河流的凌汛石狮蚶江中学王乾坤
本微课用图片场景贯穿始终，以黄河凌汛为例，用一个场景把河流凌汛发生的时间、河段、产生的条件、存在的危害以及防治措施等知识串连起来，以期达到简洁明了、条理清晰、过渡自然，让学生更易理解，达到良好的教学目的。
气候类型的判读泉州开发区实验学校张瑜指导老师：曾皖鲤
本微课是在学习了气温和降水、影响气候的因素的基础上，学生已经初步了解世界不同地区的气候差异，学会根据气候资料描述气候特点的基础上对世界各地不同的气候类型做出归纳概括，从宏观上体现了世界气候的地区差异，起到了承上启下的作用，为后面学习区域地理奠定基础。通过读图判断各种气候类型，培养学生的读图能力，分析归纳能力。
气候特点的描述泉州七中钟丽萍指导老师：陈少炳
气候特点的描述是初中的一个重点，也是一个难点，很多学生不懂得读图分析。本节课的重点就是让学生学会阅读气温曲线与降水量柱状图，通过读图分别得出某地的气温特点和降水特点然后归纳出该地的气候特点。通过本微课的学习可以让学生轻松掌握气温曲线图与降水量柱状图的阅读技巧，达到学习目的。
如何判断地势特点泉州七中金山校区蔡荔芳指导老师：陈少炳
本微课是初二复习的一个内容：如何判断地势特点。主要通过例题讲解的方式，介绍了3种判断地势高低的方法：1.根据地形剖面图；2.根据河流流向；3.根据地形类型。
世界人口的分布泉州十一中谢欢芳
本微课以初中地理课程标准中“运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点”这一标准为依据，通过地图、柱状图等资料，引导学生学会归纳世界人口的分布特点，在归纳分布特点的过程中逐步让学生理解影响人口分布的主要因素，最后以自我检测的形式，让学生对这节微课所学知识进行巩固。
中国地势特点泉州一中张璐
本微课利用中华民族传统文化——诗词为引，展开对中国地势特点的探究，得出中国地势特点。利用Google地图真实的地形图进一步验证中国地势特点。
俄罗斯的自然资源与工业泉州培元中学吴龙洪指导老师：曾焕良
本微课以新课程标准为依据进行设计，教学目标明确，重难点突出，注重培养学生的自主性学习和知识迁移应用能力，帮助学生建构知识体系。内容丰富完整，衔接自然，结构清晰，播放流畅。
地形专题复习泉州三中徐玉春
本微课主要介绍五种地形海拔高低及地面起伏的特点、掌握地形分布特点、由地形剖面图分析地势特点、根据地形图判断地势、利用地形剖面图和图表判断五种地形的基本形态，教会学生巩固地形类型、分布特点、地势特点。
地图上的方向南安实验中学尤竞翔指导老师：吴明黎
本微课利用比较法、读图法、活动法等方法，让学生学会在各类地图上辨别方向，能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。
等高线地形图的判读南安罗新中学吴标准指导老师：吴明黎
等高线地形图的判读一直以来都是初中地理学习的一个重点，也是地理会考必考的知识点之一。本微课利用多媒体直观生动的特点，分点分细节地突破这个重点，并辅以会考题，使学生对该题型的理解更深刻，把握更到位。
用思维导图学习河流的水文特征惠安一中陈小云指导老师：陈思明
本微课用思维导图的方式学习河流的水文特征，并结合质检试题评讲。
中国冬季气温特点惠安三中曾志彬指导老师：郑幼兰
本微课讲述的是中国冬季气温的分布特点并简要分析其成因。微课以“冬季时北方冻成狗，南方热成汪”这一生活现象来导入，在讲解成因时又引用央视的天气播报，贴近生活，容易激发兴趣；在知识点处理上详略得当，难易适中。
欧洲西部的畜牧业惠安嘉惠中学林晓清指导老师：张民
本微课通过中国人到欧洲西部旅游的情境创设，引入欧洲居民的饮食结构特点（乳肉制品丰盛），逐渐过渡到欧洲自然环境中气候及地形特点的探究，然后结合社会经济因素（科技及消费市场）分析欧洲西部畜牧业发达的原因，最后以结构图的形式进行微课小结，理清思路。过程中比较注意读图能力及辩证思维的培养。
会考复习之经纬线的判读泉州外国语中学吴铭溪指导老师：林丽仙
本微课通过几道例题和经纬线的知识进行深入浅出的介绍，让学生在会考复习时有个由基础到提升，循序渐进，对学生掌握此类习题有很好的复习指导意义。
绘制气温曲线图的步骤泉州北峰中学刘文溪
本微课依据初中地理《课程标准》中“运用气温资料，绘制气温曲线图”的要求进行制作。讲解绘制气温曲线图思路清晰、步骤完整，图像稳定、构图合理、录制声音清楚，充分考虑了七年级学生的实际水平，具有较高的教育教学实用价值。
泉州乡土自然环境泉州十中陈燕红
本微课通过指导学生读图、析图，简要分析泉州乡土自然环境之地形、气候、河流分布特点，带学生了解泉州乡土自然环境。
世界气温的分布永春六中周建锋
本微课通过读等温线分布图还学生探索世界气温的分布的特点：从赤道向两极气温逐渐降低、同纬度的陆地，海拔高处气温较周围低、同纬度的海洋和陆地气温不同。通过对应练习巩固这一知识的掌握。
中国主要农作物及其分布永春一中林玉婷
本微课主要内容为湘教版八年级地理第四章第一节《农业》中主要农作物的相关知识。微课以动画人物喜羊羊为向导，通过他带领同学去探访农作物，从而了解中国主要农作物，并掌握其分布规律。
等高线五种地形部位的判读台商惠南中学曾少清
等高线是初中地理比较抽象的知识，学生在学习时难度较大。本微课利用多媒体等教学方式让学生能直观地感知等高线的制作过程和等高线五种地形部位的比较化抽象为具体，同时又利用每个人的手，让学生在自己的拳头画出等高线，加深了学生对等高线地形图五种地形部位的理解。
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