展示middot初中地理泉州市义务

日前，泉州市教育科学研究所与海峡教育报社联合举办泉州市义务教育阶段教师“微课”评选活动，就初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科和小学语文、数学2个学科的微课进行评比。

经过各地教师进修校和各市直学校的初选、推荐，初中共收到件参评作品，其中语文21件、数学20件、英语15件、道德与法治20件、历史19件、地理13件、物理22件、化学15件、生物12件；小学共收到75件参评作品，其中语文40件，数学35件。这些微课视频现通过“泉州市教育科学研究所”“海峡教育报泉州在线”官微进行展示。

初中地理参评作品展示

（点击图片即可观看视频！）

F01中考复习专题—地形专题

泉州第一中学池荷

指导老师：叶芸

本微课结合课标和中考考点要求，总结在回答地形专题时考生的应用技巧和答题方向。通过“齐天大圣”这个人物看世界来归纳世界某地区的地形或者地势特点。课件制作精美，图文并茂，表达清晰，从而引起学生学习兴趣，有利于其掌握归纳某地区的地形特点、地势特点以及地形地势特点。

F02“世界宗教博物馆?泉州”探访之旅

泉州培元中学黄荣昌

指导老师：王文博

本微课以游戏《旅游青蛙》导入，引导学生跟随着小青蛙进行一场虚拟研学旅行；并结合相关图文资料，以“任务卡”形式设计学生活动，注重培养学生获取和解读分析图文信息的能力；引导学生了解世界三大宗教以及“世界宗教博物馆”——泉州多元的、兼容并包的宗教文化和“海丝”文化，培养学生的乡土情怀。

F03世界的气候

泉州第五中学徐玉春

指导老师：陈禾谷

本微课主要内容在于培养学生的空间思维和读图能力，通过读图分析比较，让学生掌握正确的读图方法，获得准确的地理信息，从感性认识上升到理性认识，掌握世界气候的时空分布规律及特点。通过学生自主学习、合作探究、练习巩固等教学环节，激发学生学习的主动性与积极性，合作与探究并行。

F04非洲的气候类型及分布

泉州五中台商区分校余菁菁

指导老师：陈禾谷

本节微课通过创设“非洲留学生回非洲避暑，是否可行？”这个实际又矛盾的设疑，充分调动学生学习的积极性，从而引入本节学习的重点——非洲的气候类型及其分布。指导学生通过读“非洲气候类型分布图”观察气候类型的相对位置关系并尝试分析气候类型的分布规律。

F05气候直方图的判读

南安南星中学吴秀莉

指导老师：吴明黎

本节微课采用”三定法“来教学生判断世界各种气候类型，方法具体，可操作性强。三定法即一以“形”定球，根据气温曲线的变化特征判断所属半球；二以“温”定带，按最冷月气温差异作为依据，将复杂多样的世界气候类型，归纳分类，化繁为简；三以“水”定型，根据降水量柱状图年降水量和降水的季节分配，确定气候类型。

F06欧洲西部现代化的畜牧业

南安市福玲中学林星发

指导老师：吴明黎

本微课从欧洲西部居民餐桌上常见的食物引入，说明畜牧业在欧洲西部的地位，进而引导学生从地理位置、地形、气候等方面分析畜牧业发达的原因。引导学生运用地图及教材图文材料，说出欧洲西部的气候特点，解释气候对欧洲西部的农业生产和生活的影响。内容深入浅出，画面简洁明了，方便学生自学。

F07世界气候类型的分布、判别

南安市联星中学罗小燕

指导老师：洪再添

本微课主要学习世界气候类型的分布、判别，知识难度较大，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多。微课通过动画、图文结合等方法将抽象、繁杂的知识点具体化、形象化，遵循学生的认知规律，将气候类型的分布规律、判别方法利用讲授法、比较法、归纳总结等方法，以通俗易懂的语言循序渐进的呈现给学生，进而利用一些典型的练习加强巩固。

F08中国地势特征对河流气候的影响

惠安嘉惠中学林晓平

指导老师：张建麟

本微课主要探讨中国地势特征对气候河流的影响，针对八年级学生的情况，主要从“水运”“水能”“水汽”3个方面进行探讨。首先从生活中的一段流水视频，引导学生理解地势对河流流向以及流速的影响；接着用以前讲过的北美地形与气候的关系引导学生理解中国地势对气候的影响。

F09中国冬季气温的特点

惠安第三中学曾志彬

指导老师：郑幼兰

本微课以网络的一句热门语引入，既接地气吸引学生的注意又引发他们对本微课学习的思考，在结尾时又呼应回答，有头有尾。课堂要围绕中国冬季气温分布图来进行讲解，突出地理特色。大量采用生活中的事例，如春节南北方的差异、朱广权的天气播报等等，贯彻了学习生活中的地理的理念。

F10中国山区面积广大的影响

惠安第四中学卢朝文

指导老师：郑国进

本微课选取角度小且完整，选择了影响较为典型的农业、交通、人口城市分布、旅游业以及地质灾害等方面的影响，引导学生分析。引导过程中有图片有视频，对比强烈，能让学生深刻感受地形对各个方面的影响，培养学生地理分析思维，提高分析能力。

F11方向的确定法

泉港三川中学陈子谋

指导老师：曾晓卿

本微课以“地面上如何辨别方向?”“地球仪如何辨别方向？”引出辨别方向的三种方法：一般方向法、指向标定向法、经纬网定向法。再以图例分析如何确定中心地点、以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北、指出各点与中心点的方向关系。

F12民居中的地理知识

泉港三朱学校陈文锋

指导老师：姚家兴

本微课通过各具特色的传统民居景观图片引入，结合生活体验让学生认识民居与自然环境的关系，通过分析传统民居与自然环境的关系，举例解释民居建筑特色形成的原因，让学生初步学会运用图文资料分析民居与当地自然环境的关系。

F13东西半球的判断

泉州实验中学谢晓琳

指导老师：李晓琴

本微课作品针对的是刚进入初一，学习地球仪知识，尤其是对东西半球判断有难度的同学。微课内容主要有东西半球的划分和判断，通过两种方法来应对考试中的题型，教学重点突出、主题明确，判断方法通俗易懂，通过这节微课，使学生能够判断东西半球。

编辑：朱艳丹/制作：翁文默

海峡教育报出品，转载请注明出处！

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

转载请注明：http://www.quanzhouzx.com/qzsly/7453.html